Monday, January 20, 2003

L'émission Venture expose la pression que vivent les travailleurs d'aujourd'hui Pour ceux qui étaient à l'écoute dimanche soir, l'émission Venture a dérogé de ses habituels moutons pour s'en aller enquêter du côté du stress au travail. Symptôme de l'ampleur du problème, un nombre anormalement élevé de répondants ont consenti de longs commentaires en annexe à un questionnaire portant sur le stress au travail (l'enquête citait comme point de départ une étude auprès de je ne sais plus combien de mille répondants, étude qui sonnerait en quelque sorte l'alarme du raz-le-bol). Chose certaine, les résultats de l'enquête touchent une corde sensible pour la majorité d'entre nous : besoin d'équilibre, questionnement fondamental sur le sens d'une vie qui s'articule autour du boulot, désir de voir grandir ses enfants, d'investir en soi-même, sa relation, sa famille... J'aimerais obtenir plus de détails sur la recherche derrière cette émission. Un sujet brûlant d'actualité quant à moi!   Commenter cet article []  11:44:51 PM

Discuter les communautés d'apprentissage d'aujourd'hui Décidément j'exploite un même veine. Ou est-ce Downes qui brille par sa forme? Peu importe. Je trouve particulièrement pertinente son inspiration pour l'écriture d'un article portant sur les communautés d'apprentissage. Et intriguante sa suggestion qu'on puisse vouloir utiliser le jeu, les simulations et l'évaluation pour alimenter et maintenir ladite communauté. Je soupçonne qu'il se réserve quelques suggestions de son cru à ce sujet. Par contre la communauté des carnetistes répond, depuis que j'y participe, à sa dernière question : quelles seraient les aptitudes et attitudes requises pour encourager la création de savoirs en une telle communauté? L'engagement personnel, la curiosité intellectuelle, le désir incessant d'apprendre, la diversité d'opinions et d'origines, l'ouverture d'esprit : voilà les premières réponses qui me viennent à l'esprit. [...] So what should a proper - and original - article about learning communities in 2003 look like? It should shift the focus from an institutional environment to an individual's access to a set of services. It should discuss the creation of a distributed network of interacting knowledge workers (or knowledge seekers). It should talk about fostering a set of communication channels - such as email newsletters, aggregator websites, IM advice circles. It should address combining the roles of gaming, simulation, correspondance, commentary and assessment. It should emphasize the skill sets required in order to foster the creation of knowledge through a collaborative process. By Mark Notess and Josh Plaskoff, eLearn Magazine, January, 2003 [OLDaily]   Commenter cet article []  11:27:50 PM

Les employés constituent-ils le « capital humain » de l'entreprise? À l'exception de la conclusion un peu à l'emporte-pièce, je lève haut mon chapeau à Stephen Downes qui rabroue ici le discours corporatif dominant voulant que la formation continue (dont la formation en ligne) doive se justifier par des économies d'échelle et un accroissement du « capital de savoir ». Par contre je crois aussi que la majorité des entreprises qui qualifient leur main-d'oeuvre de « capital » ou d'atout le plus précieux, telles celles de l'industrie du savoir, sont avant tout sincères en ce qu'une telle priorité est garante de leur succès. Il n'en demeure pas moins que Downes continue de remettre en question le discours dominant et de faire preuve de cette précieuse lucidité pour laquelle nous le lisons fidèlement... Getting a Handle on Learning Content Management Systems. I wish people would stop using the phrase "human capital" as the author does at the start of this article. It implies - as did its predecessor "human resources" - that people can be owned by corporations. I feel the same way when I'm told that "our people are our greatest asset." But I am not anyone's asset! I am an independent agent in a democratic society who has agreed to exchange some of my services in exchange for a compensation package including money, benefits and - yes - learning. And while this article talks a lot about managing learning, building the corporate case and ROI, the fact is that corporate e-learning will never realize its potential if it must be justified by the bean counters. Because real learning is an asset acquired by - and owned by - the learner. If a company wants some of that back - in the form of increased performance or contributions to a knowledge base - it should be prepared to respect and repay this right of ownership. But I think that, instead, they see it as a way of obtaining knowledge on the cheap. By David A. Williams, Darwin, january, 2003 [OLDaily]   Commenter cet article []  9:59:23 PM

© Copyright 2003 Robert Gregoire.